0.000 s
Revise smart, understand Better
Select Lessons (12)
EDUCATION A LA SANTE : Aide au système immunitaire
EDUCATION A LA SANTE : Des microorganismes dans notre environnement
EDUCATION A LA SANTE : Des pratiques pour éviter la contamination
EDUCATION A LA SANTE : La circulation sanguine
EDUCATION A LA SANTE : La réponse immunitaire
EDUCATION A LA SANTE : Les perturbations du système immunitaire : Le VIH/SIDA
EDUCATION A LA SANTE : Quelques exemples d’endémies : le paludisme et la fièvre EBOLA
EDUCATION A L’ENVIRONNEMENT ET AU DEVELOPPEMENT DURABLE : Etude d’un écosystème : la forêt
EDUCATION A L’ENVIRONNEMENT ET AU DEVELOPPEMENT DURABLE : Roches sédimentaires : Origine, formation et intérêts
MONDE VIVANT : Expression de l’information génétique
MONDE VIVANT : Localisation et nature de l’information génétique
MONDE VIVANT : Ressemblances et différences au sein de l’espèce humaine
5/15 MCQs for:
EDUCATION A L’ENVIRONNEMENT ET AU DEVELOPPEMENT DURABLE : Roches sédimentaires : Origine, formation et intérêts
Comment appelle-t-on le processus par lequel les traces des êtres ayant vécus sont conservés ?
La fossilation.
La filo-fossilisation.
La fossilité.
La fossilisation.
Les roches sédimentaires sont formées à partir :
Des bombes volcaniques qui ont fusionné.
Du magma refroidit en surface.
Des roches préexistantes.
Du magma refroidit en profondeur.
Lequel de ces éléments n'est pas un agent de transport des particules roches ?
L'eau.
Les glaciers.
Le vent.
Ce sont tous des agents de transport.
La science qui permet d'étudier les strates ou les couches de terrain est appelée :
Stratistique.
Stratosphérique.
Stratonosnémie.
Stratigraphie.
Les particules solides transportées se déposent généralement :
Au-dessus d'une grande colline.
Dans des bassins de sédimentation.
Sur des plateformes.
Au milieu des collines de roches sédimentaires.
