Revise smart, understand Better

Comment l'IA peut-elle aider les enseignants à comprendre les habitudes d'apprentissage des étudiants ?

En ignorant les données des évaluations et en se concentrant sur l'absentéisme.

En analysant les données des devoirs, quiz et comportements pour identifier les tendances de performance.

En se concentrant uniquement sur les résultats des examens finaux.

En offrant des rapports de performance généraux sans personnalisation.

Comment l'IA peut-elle réduire la charge de travail liée aux tâches administratives, comme la correction, dans les grandes classes ?

En corrigeant instantanément les questions à choix multiples, vrai/faux et à remplir.

En menant des enquêtes sur les performances dirigées par les enseignants.

En exigeant que les enseignants corrigent tout manuellement.

En ne fournissant que des retours sur les devoirs écrits.

Quel rôle l'IA joue-t-elle pour aider les enseignants à créer des rapports individualisés pour les parents ?

L'IA crée des rapports uniquement à la fin de l'année académique.

L'IA aide à organiser et résumer les données de performance des étudiants pour faciliter la génération des rapports.

L'IA génère automatiquement des rapports et les envoie aux parents sans l'implication des enseignants.

L'IA limite l'accès des enseignants aux données des étudiants.

Quel est l'un des principaux avantages de l'IA pour automatiser les tâches administratives des enseignants ?

Réduire la nécessité d'interaction en classe.

Réduire le temps passé sur des tâches non liées à l'enseignement.

Remplacer l'interaction humaine avec les étudiants.

Limiter la flexibilité dans la planification des leçons.

Quel rôle l'IA joue-t-elle dans le développement des futurs éducateurs ?

L'IA élimine le besoin de développement professionnel.

L'IA fournit des informations sur l'efficacité des méthodes d'enseignement, aidant à améliorer le développement des éducateurs.

L'IA remplace les programmes de formation des enseignants.

L'IA remplace les enseignants pendant la formation.