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Quel rôle les plateformes d'apprentissage alimentées par l'IA jouent-elles dans les environnements d'apprentissage à distance pour les adultes ?

Elles offrent des leçons statiques et préenregistrées.

Elles limitent les apprenants à des environnements en présentiel traditionnels.

Elles offrent des expériences d'apprentissage interactives et des ressources accessibles de n'importe où.

Elles restreignent l'accès uniquement aux salles de classe physiques.

Lequel des éléments suivants est un exemple d'application de l'IA dans le développement professionnel ?

Des outils d'IA offrant des programmes de formation rigides et immuables.

L'IA remplaçant les formateurs humains lors des sessions de formation.

L'IA limitant l'accès aux opportunités de développement professionnel.

Des programmes de certification basés sur l'IA qui s'adaptent aux objectifs de carrière de l'apprenant.

Comment l'IA peut-elle soutenir les apprenants adultes dans l'accès aux ressources d'apprentissage informelles ?

En limitant les sources de contenu d'apprentissage.

En restreignant l'accès uniquement aux matériaux d'éducation formelle.

En offrant des recommandations pour des cours en ligne, des webinaires et des articles en fonction des intérêts de l'apprenant.

En se concentrant uniquement sur des programmes d'éducation formels.

Quel est l'un des défis que l'IA rencontre pour fournir des opportunités d'apprentissage tout au long de la vie aux adultes ?

L'accès limité aux plateformes d'apprentissage alimentées par l'IA pour les apprenants adultes.

Les systèmes d'IA sont trop rigides pour répondre aux besoins différents des apprenants.

Les systèmes d'IA sont trop lents pour s'adapter aux changements des apprenants.

Le manque de données disponibles pour personnaliser les parcours d'apprentissage.

Lequel des éléments suivants décrit le mieux comment l'IA soutient les apprenants après la scolarité formelle ?

En forçant les apprenants à rester avec le diplôme initial qu'ils ont obtenu.

En offrant des programmes de formation post-scolaire adaptés aux parcours professionnels des individus.

En limitant l'apprentissage à un groupe d'âge spécifique.

En fournissant des examens obligatoires après l'obtention du diplôme.